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Convegni - Corsi - Seminari

Questa pagina raccoglie informazioni su eventi di interesse psicosociale.

Corsi attivati:

  Corso Pre e Post Parto (AV)

  Tecniche di Rilassamento (AV)

  Metodo di Studio (AV)

 

 

  Comunicazione Relazioni Autostima (Roma)

 

OrientaMENTE (Chiavari - GE)

 

Imprinting nelle relazioni d'amore (Chiavari - GE)

   
  Aspettiamo anche le tue segnalazioni!
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Corso Pre e Post Parto

"La Gravidanza inizia con l'Amare il proprio corpo"

Avellino, a partire da settembre 2008

Organizzato da: Dott.ssa Carmela Giordano in collaborazione con lo Studio di Consulenza Psicologica (Avellino)

Riferimenti: telefonare allo  0825 78 26 21 per iscriversi e partecipare all'incontro informativo gratuito sul Corso a cadenza mensile

Luogo: Studio in via S. T. Iannaccone, 3/1 (Avellino)

Orari del Corso: da concordare sulla base delle esigenze delle partecipanti (in genere gruppi da 6 a 10)

Programma: Il corso è rivolto a gestanti al 4° -  5° mese di gravidanza e alle neo-mamme, e si divide in due parti: pre e post parto. Il Corso Pre-parto comprende la pratica di esercizi specifici secondo la Tecnica Funzionale per aiutare i muscoli e le articolazioni a sciogliersi col successivo beneficio degli organi interni, della colonna vertebrale e del respiro. Tali semplici esercizi  servono a stirare i muscoli, a rinforzare la schiena, a liberare il bacino, a preparare il pavimento pelvico per rendere più facile la gravidanza, il parto e la vita in genere.  Il Corso Post-parto o di "Massaggio Infantile" è utile per sviluppare al meglio la capacità di contatto con il neonato.  

E' possibile partecipare anche ad uno solo corso. Agli incontri possono partecipare entrambi i genitori. Prima di ogni ciclo di corso ci sarà una giornata informativa gratuita. A tale giornata possono partecipare coppie, pediatri e ginecologi, previo iscrizione, per conoscere in dettaglio il programma e le basi della Tecnica Funzionale.

 Un sabato al mese  presso la sede dello Studio ci sarà una giornata informativa gratuita.

Per avere maggiori informazioni sul Corso. 

Tecniche di Rilassamento - Mental Training

"Il rilassamento è il più grande regalo che puoi fare a te stesso! Ti aiuta a riposare, ad eliminare le tossine, rinforza il sistema immunitario, aiuta a combattere lo stress della vita quotidiana e a vivere meglio!"

Avellino, da settembre 2008

Organizzato da: Dott. Federico Sasso dello Studio di Consulenza Psicologica (Avellino)

Riferimenti: telefonare allo  0825 78 26 21 per iscriversi e partecipare all'incontro informativo gratuito sul Corso. Tali incontri informativi avranno luogo a cadenza mensile.

Luogo: Studio in via S. T. Iannaccone, 3/1 (Avellino)

Orari del Corso: da concordare sulla base dei partecipanti (in genere gruppi di 5)

Programma: Il corso è rivolto tutti coloro che vogliono stare meglio con se stessi e gli altri. Nel primo incontro si avrà la possibilità di provare direttamente le tecniche proposte: pertanto è gradito il venire vestiti in maniera comoda. Le tecniche di rilassamento si basano soprattutto sulla respirazione profonda e sulla conoscenza dei propri muscoli. Attraverso questi due elementi si giunge alla liberazione della mente. Avere la mente sgombra da pensieri comporta minore stress, e maggiore controllo della propria vita e una più lucida capacità decisionale.

 Giornate informative gratuite

I primi martedì e giovedì di ogni mese alle ore 17:30  

presso la sede dello Studio di Consulenza Psicologica

Per avere maggiori informazioni sul Corso. 

Metodo di Studio - Corso Esperienziale

"Come imparare al meglio e ottenere traguardi scolastici soddisfacenti, mettendo insieme la giusta motivazione e l'organizzazione dello studio"

Avellino, da ottobre 2008

Organizzato da: Dott. Vito Pisa dello Studio di Consulenza Psicologica (Avellino)

Riferimenti: telefonare allo  0825 78 26 21 per iscriversi e partecipare all'incontro informativo gratuito sul Corso. Tali incontri informativi avranno luogo a cadenza settimanale, e saranno individuali o gruppali.

Luogo: Studio in via S. T. Iannaccone, 3/1 (Avellino)

Orari del Corso: da concordare sulla base dei partecipanti 

Programma: Il corso teorico-pratico è rivolto a tutti gli studenti delle Scuole Medie Superiori ed Inferiori, e agli Universitari. Intende evidenziare gli ostacoli di ordine organizzativo e motivazionale che rendono difficoltoso il percorso di studi. Attraverso un'attenta valutazione di sé ogni partecipante avrà la possibilità di prendere di petto e superare ostacoli, pregiudizi, fatica, noia, ansia, errori di impostazione e quant'altro rende accidentato il proprio compito. Le esercitazioni stimoleranno l'arte di "imparare a studiare" per rendere le ore di studio più efficaci e motivanti, per poi giungere a padroneggiare i sistemi per prendere appunti, per ripassare, per memorizzare, ed anche per cambiare alcune abitudini del proprio stile di vita. In conclusione il corso  si rivolge a tutti gli studenti che vogliono migliorare le loro condizioni di apprendimento, risparmiare tempo ed energie, correggere errori ed evitare fallimenti, per scoprire alfine le loro reali capacità.

Comunicazione Relazioni Autostima

                                                                        Incontro gratuito

Roma, 13 gennaio 2007

Organizzato da: Dott.ssa Monica Vivona dello Studio Liberamente

Riferimenti: telefonare allo  347.3764240   per iscriversi e per richiedere informazioni

Luogo: La casa libre - Via dei Sabelli 9 -  Roma  

Link: www.studioliberamente.it   E-mail: mvivona@studioliberamente.it

Programma: Le abilità comunicative per stare meglio con gli altri e con se stessi

ARGOMENTI DELL’INCONTRO:
 
Come si struttura l’autostima
- i messaggi ricevuti: incidenza sull’identità personale
 
Comprendere la comunicazione
- comunicazione verbale, non verbale, paraverbale
- gli effetti della comunicazione nel rapporto con gli altri
 
Creare intesa con gli altri: empatia
- ascolto
- feedback
- messaggio IO: il valore della comunicazione
 
Questo incontro ha l’obiettivo di fornire stimoli per:
 
- perfezionare le proprie capacità di comunicazione;
- migliorare l’intesa con le persone con cui ci relazioniamo;
- capire come accrescere la propria autostima

LA COMUNICAZIONE
La comunicazione produce e sostiene la definizione di sè e dell’altro, come se comunicando si dicesse “Ecco come sono… come mi vedo…” ed insieme “Ecco come ti vedo… come tu sei secondo me…” e inoltre “Ecco che tipo di relazione ci lega…”. Comunicare efficacemente consente di avere un feedback positivo sulla nostra immagine e l'opinione di noi stessi, e dunque di accrescere la nostra autostima.

AUTOSTIMA: IL POTERE DELLA COMUNICAZIONE EFFICACE
Avere buone relazioni con gli altri è oggi sempre più importante sul piano personale e lavorativo, ci vengono richieste conoscenze e competenze comunicative, poiché la qualità delle nostre relazioni - nella coppia, in famiglia, tra amici, sul lavoro - influisce a fondo sul benessere psicofisico e la realizzazione esistenziale di ognuno di noi. L’autostima è l'opinione che abbiamo di noi stessi, è ciò che ognuno pensa di essere e di valere come persona e influenza tutti i processi di comunicazione.


PRENOTAZIONE:
Per partecipare all’incontro gratuito è richiesta la prenotazione
attraverso:
Tel. 3472764240 – 3393244297
info@studioliberamente.it

OrientaMENTE

                                                                      

Chiavari (GE), 20 gennaio 2009

 Organizzato da: BENE CON SE BENE INSIEME

 Luogo:      CHIAVARI                   Data:  30/31 GENNAIO 09
 Riferimenti (tel.\fax): 0185.371087
 E-mail:    info@beneinsieme.it               Link: www.beneinsieme.it
 Indirizzo e orari: corso angelo gianelli 38/2 16043 chiavari (GE)
 

 Programma:
FINALITA'
L’orientamento è finalizzato a fornire allo studente adeguati strumenti informativi e metodologici tali da migliorare la personale capacità di orientamento.
Tali “consapevolezze” sono obiet-tivo della scuola nel suo insieme, ma dovrebbero potersi sviluppare nell’intero iter scolastico, proprio perché il processo necessita di tempi di insight maturativi, benché esistano dei momenti topici nei quali sono necessari degli interventi specifici, ad impronta tecnica.
E’ in questi momenti di snodo che tale percorso formativo si inserisce ben sapendo che dell’attività formativa ne rappresenta solo un segmento, per quanto importante.

 OBIETTIVI
Fornire gli strumenti pratico-operativi per organizzare progetti, moduli,laboratori di orientamento presso la scuola media, con particolare focus alle classi  terze.

 TECNICHE
Lezioni frontali, Plenarie, Piccoli gruppi, giochi di ruolo, discussione esperienze e casistica, video-proiezioni, etc.

 COSTI
Il seminario avrà un costo complessivo di € 160.00 (+ €  15.00 di quota di iscrizione all’associazione per chi non fosse già socio). Le iscrizioni si chiudono il 10/9/2008.
Numero max partecipanti: 18

 ORIENTARE A SCUOLA PERCHE'? CHI?
Nel terzo millennio il concetto di orientamento si è parecchio modificato per acquisire sempre più il significato di processo all’interno del quale sviluppare capacità e conoscenze volte a fronteggiare (ma anche permettere un confronto, anziché un corto circuito) l’incertezza, la vacuità e la crescente complessità nella vita sociale, scolastica e  lavorativa, aspetti questi catalizzati senz’altro dalle spinte narcisistico-individualistiche della società da un lato, ma anche, dall’altro, dal bombardamento e frammentazione percettiva delle nuove tecnologie, di cui le nuove generazioni sono i maggiori fruitori.
Come farvi fronte?
Le didattiche ed i programmi utilizzati dagli insegnanti, volti a far acquisire agli studenti “capacità auto-orientative” o maieutiche rispetto alle loro scelte future, spesso si rivelano, in questo nuovo scenario, non sufficienti o comunque parziali e,  sempre più, la scuola si avvale di percorsi complementari ed interdisciplinari, quali progetti o tecniche orientative derivanti dalle scienze psicologiche.
Negli ultimi anni la presenza dell’orientamento è diventata -seppur non ancora specificamente da un punto di vista legislativo- senz’altro pervasiva nella normativa nazionale e comunitaria e si può convenire che ormai tutte le istituzioni scolastiche sono tenute a svolgere attività di orientamento, che essa anzi sia parte integrante e costitutiva dello stesso processo di formazione dell’alunno, in un tempo in cui i genitori non possono da soli dare risposte complesse a questioni anche molto tecniche relative alla scelta orientativa dei ragazzi in un mondo globale.

 DESTINATARI
Il seminario di 13 ore formative è rivolto a tutte le figure professionali coinvolte in modo eterogeneo nel mondo della scuola a “fare il proprio pezzo” di orientamento, a “giocare” il proprio ruolo di stimolo e/o funzione orientativa rispetto all’alunno e/o gruppo-classe: insegnanti, psicologi, psicoterapeuti, orientatori, pedagogisti, genitori, formatori, animatori

 PROGRAMMA PRIMA GIORNATA
•   10,00   Presentazione seminario e partecipanti
•   11,00   L’orientamento nel sistema-scuola: tra norme, prassi e… l’incubo della dispersione
•   11,30   coffee breack
•   11,45   Key words dal complesso universo dell’orientamento
•   12,15   Finalità e obiettivi dell'at-tività di orientamento con gli alunni della scuola media inferiore; dalla didattica orientativa, alle strategie orientative, ai saloni dell’orientamento: cosa, come, quale, perchè scegliere
•   13,00   Question time
•   13,30   Pausa pranzo
•   14,45   L’orientamento tra respon-sabilità della scuola e delega agli “esperti”: quali i punti di  sinergia
•   15,00   Come progettare, costruire, presentare un Progetto di Orientamento presso una scuola media (focus classe III). Tecniche e strumenti operativi per l'orientamento nella scuola media inferiore
•   17,15   Question time
•   18,15   Conclusione lavori

 PROGRAMMA SECONDA GIORNATA
•   9.30   Sedimentazioni
•   10,00   Presentazione, analisi e studio di esperienze e progetti già attuati: riflessioni a partire dalle parole dei ragazzi e dai loro contributi
•   11,00    coffee breack
•   11,15   Distribuzione ai partecipanti di un protocollo di progetto e di un kit completo di materiali, schede, tests, questionari, occorrenti da utilizzare in un laboratorio di orientamento  con le classi
•   12,30   Question time
•   13,00   Pausa pranzo
•   14,00   Il lavoro con i docenti
•   14,30   Il lavoro con i ragazzi in gruppo-classe e in individuale o con il compagno di ventura nello spazio di consultazione (sportello d’ascolto).
•   15,00   Tenere le fila con i docenti
•   15,30   Il contributo dei genitori: come organizzare degli incontri di sensibilizzazione
•   16,30   Indicazioni di approfon-dimento e valutazione del seminario; consegna attestati.

 RELATORE
 Dott.ssa Marilena Pisciella,  Psicologa, psicoterapeuta ad orientamento analitico, psicologa scolastica, formatrice.
Esperta in conduzione gruppi, psicologia pre-perinatale e della gravidanza (già Consulente ASL MI, Percorso Nascita).Ha cominciato la propria attività a Roma, attualmente opera tra Como e Milano presso i suoi due studi di psicoterapia. Consulente per diversi Enti, Scuole ed Agenzie formative, dopo anni di attività clinica, ha scelto dalla metà degli anni ‘90 di concentrare anche la propria esperienza su interventi ed attività di prevenzione del disagio nei legami, nelle relazioni d’attaccamento, nei nuclei familiari e nei gruppi sociali, attraverso seminari ed eventi
formativi sullo sviluppo delle risorse umane. Ideatrice del metodo CinEmotionStory ®, dove la psicologia e il cinema, in una società fortemente impregnata sull’Immagine, si alleano al servizio della crescita personale. Consulente psicologa in ambito giuridico sul diritto di famiglia presso uno Studio Legale in provincia di Varese

Imprinting nelle relazioni d'amore

                                                                    

Chiavari (GE), 29/30 novembre 2008

 Organizzato da: BENE CON SE BENE INSIEME

 Luogo:      CHIAVARI                   Data: 29 e30 novembre 2008
 Riferimenti (tel.\fax): 0185.371087
 E-mail:    info@beneinsieme.it               Link: www.beneinsieme.it
 Indirizzo e orari: corso Angelo Gianelli 38/2 (orari vedi programma)
 Programma:

Prima Giornata
9.30-11.00 registrazione, accoglienza partecipanti
10.00-11.00  elementi di psicologia pre-perinatale, bio-psicoendocrinologia della nascita e concetto di continuum
11.00-12.00 coffee breack
12.00-13.00 question time
13.30-15.00 pausa pranzo
15.00-17.00 presentazione di casi clinici: traumi supplementari e/o iatrogeni perinatali; quali relazioni d’attaccamento, quali relazione d’amore; dalla distruttività/coazione a ripetere ai processi creativo-elaborativi
17.00-17.30 coffee breack
17.30-18.30 discussione in piccoli gruppi
18.30-18.45 conclusione lavori prima giornata
20.00-21.30 cena
21.30-23.30 Proiezione film e discussione. “La Storia del Cammello che piange”. Docu-Film sulla nascita.

Seconda Giornata
9.00-11.00 miti, favole, opere d’arte figurative: tra natura, cultura e psicoanalisi
11.00-11.15 coffee breack
11.15-13.15 Percorso iconografico e laboratorio esperienziale Incanto: ricostruzione della matrice del proprio modello pre-perinatale
13.15-14.30 pausa pranzo
14.30-16.00 rielaborazione del percorso esperienziale
16.00-16.15 consegna biblio-sito-filmografia e conclusione lavori
16.15 consegna attestati

 Premessa
Tutti gli essere umani, qualsiasi sia la loro origine etnica o sociale, sono accomunati dall'esperienza della nascita e del periodo amniotico. La psicologia prenatale/perinatale, disciplina ancor poco conosciuta ed utilizzata nei paradigmi teorico-clinici della Psicologia e Psicoterapia in Italia, ma già ampiamente utilizzata a livello internazionale soprattutto in America e Germania - paesi da dove gli studi hanno preso avvio - non può più essere ignorata, quale paradigma d’imprinting nelle relazioni d’amore e strutturazione dei legami di attaccamento.
Nelle scienze psicologiche e nella psicoanalisi classica identità e personalità sembrano avere origine a partire dalla fase del lattante: ma davvero “l’evento-nascita” può essere letto come cesura tra un prima e un dopo?
 

 Finalità
Il percorso formativo si propone di far luce ed approfondire tematiche ed aspetti dell’etologia umana, da troppo tempo sottoposti a tabù e rimozione collettiva, laddove invece appare ormai chiaro dal nuovo approccio clinico-scientifico e di psicologia culturale quanto sia straordinariamente “impregnante” il periodo primale nell’ontogenesi umana, nella costruzione dell’identità personale e nell’espressione dei futuri legami di attaccamento e relazioni d’amore.

 A chi è rivolto?
Psicologi, psicoterapeuti, pedagogisti, medici, ginecologi, ostetriche,
educatori, educatrici, cultori della materia

 Relatore
Psicologa, psicoterapeuta ad orientamento analitico, libera professionista. Esperta in conduzione gruppi, psicologia pre-perinatale e della gravidanza (già Consulente ASL MI, Percorso Nascita), psicologia scolastica, psicologia giuridica. Ha cominciato la propria attività a Roma, attualmente opera tra Como e Milano presso i suoi due studi di
psicoterapia. Consulente per diversi Enti, Scuole ed Agenzie formative, dopo anni di attività clinica, ha scelto dalla metà degli anni ‘90 di concentrare anche la propria esperienza su interventi ed attività di prevenzione del disagio nei legami, nelle relazioni d’attaccamento, nei nuclei familiari e nei gruppi sociali, attraverso seminari ed eventi
formativi sullo sviluppo delle risorse umane. Ideatrice del metodo CinEmotionStory ®, dove la psicologia e il cinema, in una società fortemente impregnata sull’Immagine, si alleano al servizio della crescita personale
Consulente psicologo in ambito giuridico sul diritto di famiglia, presso uno Studio Legale.

 

 

 
 

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